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小学英语绘本教学与主教材融合的多元评价方法研究论文

**摘要**

在小学英语教育改革深入推进的背景下，绘本教学与主教材的融合已成为提升学生语言综合能力的重要途径。然而，如何构建科学、多元的评价方法，准确衡量融合教学的效果，成为当前教育实践中的关键问题。本文基于对小学英语绘本教学与主教材融合现状的分析，探讨多元评价方法的必要性，并结合实际案例提出具体实施策略，旨在为优化教学评价体系提供理论依据和实践参考。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；多元评价；教学效果

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**一、背景分析**

绘本作为小学英语教学的重要资源，以其生动的故事情节和丰富的视觉元素，有效激发了学生的学习兴趣。