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高中地理错题资源在增强学生地理实践能力中的应用研究论文

**摘要**

在高中地理教学实践中，错题资源往往被简单视为知识掌握的“短板”，而忽视了其作为培养学生地理实践能力的“隐形课堂”价值。本研究聚焦错题资源在增强学生地理实践能力中的应用，通过分析错题产生的认知根源、构建系统化错题转化机制，并结合教学案例探讨其具体实施路径。研究发现，错题资源能够通过暴露思维误区、强化地理情境感知、提升问题解决能力等途径，有效促进学生地理实践能力的全面发展。本文提出将错题资源转化为“诊断-反思-应用”的实践链条，为高中地理教学提供更具针对性和实效性的实践参考。

**关键词**

高中地理；错题资源；实践能力；认知诊