《可爱的小盆栽》教案-2025-2026学年沪书画版（五四学制）小学美术二年级下册.docxVIP

PAGE2

《可爱的小盆栽》教案-2025-2026学年沪书画版（五四学制）小学美术二年级下册

学情分析

二年级学生经过前一课《我给苗苗的家》学习，已掌握花盆造型设计、装饰与基本手工技能，对植物、盆栽有初步观察认知，喜欢色彩鲜艳、造型可爱的事物。学生能运用简单线条、色彩表现物体，但观察植物细节（叶片形状、茎的姿态）的能力较弱，绘画时易出现植物造型单一、盆栽组合缺乏层次感的问题，需要通过实物观察、分步示范引导，提升对植物形态的感知与表现能力。

教材分析

本课是沪书画版（五四学制）小学美术二年级下册第三单元《春天驻校园》的第二课，属于造型·表现学习领域。承接《我给苗苗的家》花盆设计内容，聚焦完整小盆栽的绘画与表现，引导学生观察盆栽的花盆、植物两部分组成，学习用线条、色彩表现植物的叶片、茎干特点，将前课花盆设计与本课植物绘画结合，形成完整盆栽作品，深化春天校园、美化生活的单元主题，培养学生观察能力、造型能力与综合创作能力。

核心素养教学目标

审美感知：观察不同小盆栽的造型、色彩、形态特点，感知植物叶片、茎干的自然美，感受盆栽组合的整体美。

艺术表现：运用流畅的线条、丰富的色彩，表现小盆栽的花盆与植物部分，掌握叶片、茎干的基本画法。

创意实践：结合前课所学，设计搭配独特的盆栽组合，大胆表现植物的不同姿态，体现个性化创作。

情感态度：感受小盆栽的可爱与生机，继续培养爱护植物、美化校园的