原创力文档让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
“因数和倍数”教学设计与说明
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1．概念揭示变“逻辑演绎”为“活动建构”。因数和倍数，传统教材是按数学
知识的逻辑系统(除法整除约数和倍数)来安排的，这种概念的揭示，从抽象
到抽象，没有学生亲身经历的过程，也无须学生借助原有经验的自主建构，
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