基于词块教学法的高职本科公共英语教学实践探析——以昌吉职业技术学院为例.pdfVIP

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ISSN1009-5039

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第20期(2024年10月下）

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基于词块教学法的高职本科公共英语教学实践探析

——以昌吉职业技术学院为例

韦花花

（昌吉职业技术学院，新疆昌吉831100)

摘要：高职本科学生英语词汇量普遍偏低，如何在教学中帮助学生有效提高词汇量，进而提高英语水平，是目前高职本科

公共英语教学中普遍存在的问题。该研究以昌吉职业技术学院本科公共英语教学为例，分析了如何在阅读前、阅读中、

阅读后以及在读后写作和评价中融入词块教学，帮助学生学习和积累词块，激发学生的