二下《大象的耳朵》内容解析公开课教案教学设计资料.docxVIP

二下《大象的耳朵》内容解析

《大象的耳朵》内容解析这篇课文是二年级下册的童话故事，以大象的耳朵为线索，讲述了大象从最初接纳自己，到被他人影响怀疑自己，再到最终回归自我的过程，传递了“坚持自我、不盲目从众”的道理。

一、课文结构梳理课文按照“起因—发展—高潮—结局”的顺序展开，情节清晰，富有童趣：

1.起因：大象的耳朵与他人的疑问

大象生来就有一对像扇子似的耷拉着的大耳朵，遇到小兔子时，小兔子惊讶地问：“你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象一开始坦然回答：“我生来就是这样啊。”

发展：被质疑后产生不安

小羊、小鹿、小马、小老鼠都对大象耷拉的耳朵提出了疑问，大家的话让大象开始动摇，他自言自语地怀疑：“是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

高潮：强行改变带来的烦恼

大象用竹竿把耳朵撑起来，结果小虫子飞进耳朵里跳舞，吵得他又头痛又心烦，十分痛苦。

结局：回归自我，明白道理

大象把耳朵放了下来，虫子再也飞不进去了，他也明白了：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

二、核心知识点解析

1.生字词重点

生字

读音

部首

组词示例

易错提示

扇

shàn（扇子）/shān（扇风）

户

风扇、扇动

多音字，在“扇风”中读shān

遇

yù

辶

遇到、遇见

半包围结构，不要漏写走之底

病

bìng

疒

生病、毛病

注意“丙”的写