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初中历史与社会教学中的ARVR技术应用与效果评估论文

**摘要**

在信息技术迅猛发展的时代背景下，AR（增强现实）与VR（虚拟现实）技术逐渐渗透到教育领域，为初中历史与社会教学注入了新的活力。传统教学模式受限于时空与资源，难以让学生直观体验历史场景与社会情境。ARVR技术的应用能够突破这一瓶颈，通过沉浸式、交互式的学习方式，增强学生的历史认知与社会理解能力。本文以初中历史与社会教学为研究对象，探讨ARVR技术的应用现状及其教学效果，旨在为教育实践提供理论参考与实践指导。

**关键词**

ARVR技术；初中历史与社会教学；沉浸式学习；效果评估

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###一、背景分析

####（一）AR