写作：有创意地表达（课件）语文统编版九年级下册.pptxVIP

九年级语文下册统编版写作有创意地表达

目录学习目标课堂导入重点难点探究新知课堂小结布置作业课堂练习

通过学习，初步了解“有创意地表达”的含义及意义，掌握有创意地表达的技巧。通过练习，明确什么是“有创意”的文章，学会从选材、构思等不同角度有创意地表达。通过感悟，开阔思维，解放思想，养成多角度思考的习惯，培养创新思维。学习目标

重点难点重点◎了解“有创意地表达”的含义及意义，掌握有创意地表达的一般技巧。◎学会从选材、构思等不同角度有创意地表达，提升写作能力。难点◎养成多角度思考的习惯，培养创新思维。

课堂导入在繁华忙碌的都市一角，有个盲人乞丐茫然地坐着，他面前的搪瓷盆里，只有几张毛票，似乎没有人理他。一个春天的午后，人来人往，这时来了个打扮另类的先生，他看到了这一幕，走过去，蹲下来说：“对不起，我也很穷，我是一个诗人。我没有钱送你，不过，你等着，我还会来看你的。”不久，诗人再次来到这里。他在盲人乞丐面前的纸板上写了一句话，过往的行人便纷纷停下脚步，往老人的搪瓷盆里投钱。

为什么这么简单的一句话，会有这么大的魔力呢？这就是创意表达的魅力。同样是表达盲人的困境，诗人没有平铺直叙，而是换了个富有诗意和画面感的角度，一下子就触动了人们的心弦。今天，我们就一起来学习如何在写作中做到有创意地表达，让我们的文字也能拥有这样震撼人心的力量。课堂导入同学们，大家猜一猜，诗人写