初中历史九年级下册第六单元复习导学案.docxVIP

初中历史九年级下册第六单元复习导学案

一、课标导航与考情分析

（一）【核心依据】《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求：

1.通过世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化，了解现代世界的基本特点。【基础】【热点】

2.知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题。【重要】

3.通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力。【核心】【高频考点】

4.知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。【必考点】【家国情怀】

（二）【考情扫描】济南中考近五年对本单元的考查呈现出“高频率、大综合、新情境”的特点。

【高频考点】经济全球化与世界贸易组织（WTO）几乎年年涉及，常以材料解析题出现，考查学生对全球化利弊的分析能力。【重要考点】联合国安理会职能、维和部队的作用，多以选择题形式考查。【难点】世界多极化趋势的表现及对霸权主义的冲击，常与当今时政热点（如俄乌冲突、巴以和谈）结合，考查学生的知识迁移能力。【热点】构建人类命运共同体理念，作为中国智慧的代表，是近年来论述题和小论文题的命题方向。

二、单元大概念与逻辑建构

本单元的主题是“和平与发展”，这是时代的主题，也是我们复习的总抓手。我们需要构建起“一体两翼三挑战”的思维框架：

1.一体：和平与发展是时代主题，是贯穿整个单元的“魂”。

2.两翼