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高中化学教学策略：趣味手工制作在化学教学中的实验操作与探究论文

**摘要**

在高中化学教学中，实验操作与探究是培养学生科学素养的重要途径，但传统教学模式往往存在内容枯燥、学生参与度低等问题。趣味手工制作作为一种创新教学手段，能够将抽象的化学知识转化为直观的实践体验，激发学生的学习兴趣，提升实验操作的规范性和探究能力。本文通过分析趣味手工制作在化学教学中的应用价值，探讨其在实验操作与探究中的具体策略，旨在为高中化学教学提供新的思路和方法。

**关键词**

高中化学；趣味手工制作；实验操作；探究教学；科学素养

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**一、问题的提出**

（一）传统化学实验教学存在的问题

1.**内容枯燥，