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分课型视域下初中整本书阅读教学研究.pdf

分课型视域下初中整本书阅读教学研究.pdf

    摘要

    摘要

    整本书阅读作为拓展型学习任务群的重要组成部分，是初中语文课程深化

    阅读教学、提升学生核心素养的关键路径。随着《义务教育语文课程标准（2022

    年版）》的颁布，分课型导读逐渐成为整本书阅读实践的重要方向，但初中阶

    段仍存在整本式导读特性匮乏、任务式导读落实缺位、分课型区分模糊等问题。

    本研究以分课型视域为切入点，以《格列佛游记》为例，探索初中整本书阅读

    教学的系统化策略，旨在完善任务群导向下的分课型教学理论，为一

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