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教师资格考试高级中学地理面试强化训练必刷题详解

一、结构化面试题（共19题）

第一题

请以“地球的自转方向”这一知识点为例，设计一个课堂教学环节，要求体现从学生的已有经验出发，引导学生理解并最终能够运用该知识解释“为什么在北京天安门广场的升旗时间与海南的升旗时间不同”。

参考答案

教学环节设计思路及步骤

情境导入，激活经验：

教师展示一组生动的、人们在不同经度地区观看太阳从东方升起或日落的图片/短视频。

提问：“大家看，不同地方的人们都在看日出，无论纬度高低、季节如何，太阳都是早上从东方升起，傍晚向西方落下吗？”

引导学生回顾小学或初中地理知识，确认“太阳东升西落”的基本现象。

进一步追问：“这个‘东升西落’的现象，和地球在宇宙空间中的运动有什么关系呢？”

聚焦问题，明确目标：

教师提出核心问题：“为什么全球各地，尤其是在不同经度的地方，太阳升起的时间（例如，早上国旗升旗的时间）会有很大差异？比如，北京和海南每天的日出时间就不太一样。”

明确本节课要解决的核心知识点：地球自转的方向及其对昼夜更替和地方时的影响。

实验演示，感知方向：

教师准备一个地球仪，用手拨动地球仪，使其自西向东旋转（强调是沿着其自身的轴心旋转，且旋转方向是自西向东）。

同时可以配合使用模拟太阳光的灯泡（或利用投影）代表太阳。

让学生明确观察点：地球仪上代表不同经线的地方（如北京经度约116°E，海南经度约110