《我也来称象》教案-2025-2026学年北师大版三年级数学下册.pdfVIP

《我也来称象》教案-2025-2026学年北师大版新（教材）小学

数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已在本单元前课学习了克、千克、吨三个质量单位，掌握了

基本的单位换算，能充常见动物体重选择合适的质量单位，具备初步的观察、

比较与简单逻辑推理能力。学生在语文课程中已听过曹冲称象的故事，对故事

内容有基本印象，但仅停留在情节层面，未从数学角度深入思考其中的原理与

方法。

此阶段学生思维以具体形象思维为主，对抽象的数学思想方法理解较薄

弱。他们好奇心强、喜欢动手操作，但在等量代爽、化整为零等数学思想的理

解与应用上存在困难，尤其难以将故事中的方法迁移到数学问题解决中。同

时，学生合作交流意识逐步形成，但在小组探究中表达、归纳、总结的能力仍

需培养。本课通过故事回顾、模拟实验、问题探究，让学生在直观操作中理解

数学原理，符合其认知规律与学习特点。

二、教材分析

《我也来称象》以经典历史故事曹冲称象为载体，是本单元质量单位知识

的综合