小学英语三年级下册 Unit 2 My family 说课稿（基于大观念单元整体教学）.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2Myfamily说课稿（基于大观念单元整体教学）

一、教材与学情分析

（一）教材分析：秉持大观念，构建单元整体教学

【基础】本课内容选自人教PEP版三年级下册Unit2Myfamily，本单元的核心议题是“家庭与家庭生活”，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”和“人与社会”范畴下“家庭与家庭生活”这一主题内容。本课是本单元的第一课时，即PartALet‘stalkPointandsay。在单元整体教学设计中，本课时承担着“激活话题，建构核心语言，初步感知家庭结构”的功能。它以对话语篇为载体，通过Amy到ChenJie家做客的情景，引出核心句型“Who’sthatman?He‘smyfather.”。这不仅是本单元后续学习其他家庭成员词汇（如mother,brother,grandpa等）和一般疑问句（Ishe/sheyour...？）的认知起点，更是学生第一次系统性地尝试用英语构建关于“家庭”这一社会基本单位的概念。从教材纵向联系来看，它在三年级上册学习过简单的问候语（Thisis...）以及部分人物称呼（如Miss,Mr）的基础上，将语言学习从课堂、学校延伸至家庭生活，为四年级上册第六单元“Meetmyfamily！”中更深层次地介绍家庭成员职业、性格等话题奠定了