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小学四年级下册英语单元整体教案：探索城市中的动物朋友

一、单元整体规划与核心素养指向

本单元整体教学设计围绕“人与动物和谐共生”的核心主题展开，以《PEP小学英语》（四年级下册）为基本教材框架，深度融合课外拓展阅读资源，构建一个跨学科、项目式、深度学习的趣味阅读单元。单元主题为“CityAnimalFriends”（城市动物朋友），旨在引导学生从英语学习的视角，观察、理解和关爱与我们共同生活在城市环境中的动物。

1.单元内容分析

本单元整合了教材中关于动物、地点、活动描述的相关词汇与句型，并引入一系列分级绘本、非虚构文本（如城市野生动物观察日志、动物保护海报）及数字化阅读资源。核心文本包括故事类《ThePigeononMyBalcony》（我阳台上的鸽子）、信息类《WhereDoSquirrelsSleep?》（松鼠在哪里睡觉？）以及诗歌《NightintheCity》（城市之夜）。通过多元文本，学生将接触到叙述性、说明性、抒情性等多种文体，丰富其语篇体验。

2.单元核心素养目标

语言能力：学生能综合运用四年级所学核心词汇（动物名称、城市地点、动作动词）与主要句型（如Wheredoesit...?Itlivesin...Itcan...Itlikesto...），描述城市动物的外貌、习性、栖息地与人类活动的关系；能读懂配有图片的短篇