2.2 学会管理情绪（教学设计）七年级道德与法治下册（统编版2024）.docxVIP

七下2.2《学会管理情绪》教学设计

学科

道德与法治

年级

七年级

课题

第二课第二课时学会管理情绪

核心素养目标

1.健全人格：掌握一些有效地调控不良情绪的方法，树立正确的情绪观念，合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态，培养健全的人格。

2.道德修养：在日常生活中控制能够较理智地好自己的情绪，遵纪守法，不影响他人。

3.责任意识：在生活中合理地表达情绪，宣泄不良情绪，掌握运用调节情绪的方法，做情绪的主人。

4.法治观念：学会理智地管理和调节自己的情绪，在法律范围内恰当表达情绪和宣泄情绪。

重点

管理情绪的方法；调节情绪的方法。

难点

管理情绪得方法。

教学过程

教学环节

教师活动

学