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高中生物教学中学生实验探究与生命科学素养提升研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验探究不仅是知识传授的重要途径，更是培养学生生命科学素养的关键环节。本文聚焦实验探究与生命科学素养的内在联系，通过概念阐述、实践分析等维度，探讨如何通过优化实验教学设计，促进学生科学思维、探究能力及生命态度的全面发展。研究强调，教师应将实验探究融入生命科学的本质认知，以情境化、问题化、多元化的教学策略，激发学生的内在动机，使其在观察、假设、验证的完整过程中，逐步构建科学世界观和生命伦理意识。

**关键词**

高中生物；实验探究；生命科学素养；科学思维；生命教育

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###一、概念阐述

实验探究是生物学