小学三年级英语下学期 Unit 6 Lesson 21 ‘My Week’ 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下学期Unit6Lesson21‘MyWeek’教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自北京版三年级英语下册第六单元第二十一课，单元核心主题为“GettingtoKnowMyWeek”。本课为该单元第一课时，教学内容聚焦星期词汇（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday）以及描述一周日常活动的核心句型“Whatdayistoday?It’s...Whatdoyoudoon...?I...on...”。教材编排以活泼的对话、节奏明快的歌谣和富有童趣的游戏为主线，贴近儿童生活经验，具有极强的交际驱动性。本课是学生系统学习时间表达序列的起点，不仅承担着星期词汇与活动短语的首次集中输入任务，更对后续月份、序数词及一般现在时第三人称单数的学习起着重要的铺垫作用。【重要】【教材核心知识锚点】

（二）学情分析

本课教学对象为小学三年级下学期学生，年龄集中在八至九岁。该学段学生具备以下特点：其一，语言积累方面，学生经过两年半英语学习，已掌握近一百个基础词汇，能够运用“Ilike...”“Ican...”“Ihave...”等简单句型进行自我介绍，对动物、颜色、数字、课程名称等话题较为熟悉，但词汇量有限，动词短语储备尚不丰