（11页PPT）第五单元第一章第六节能力提升全练15题.pptxVIP

北某著名企业·2024版5·3初中同步（上册）曲一线初中同步微课堂

典题精讲目录01思路分析02解题策略03巩固提升04初中同步

第一部分典题精讲DIYIBUFEN

典题精讲（2023山东青岛期中，11，★☆☆）在古代，人们常用飞鸽传送信息。以下关于飞鸽的说法正确的是（）初中同步A.②和③都是进行气体交换的场所B.气体进入飞鸽体内的途径是①→②→③C.①是气管，②是肺，③是气囊D.飞鸽在吸气和呼气的过程中都发生了气体交换正确识图是前提肺气囊气管进行气体交换只储存气体，不进行气体交换气体进出的通道×气囊不进行气体交换×①→③→②×②是气囊，③是肺√鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸，即吸气和呼气时空气两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。D

第二部分思路分析DIERBUFEN

识别图中的结构名称及功能依据鸟类适应飞行生活的呼吸系统特点来逐一分析选项思路分析初中同步

第三部分解题策略DISANBUFEN

解题策略初中同步了解鸟类适于飞行生活的特征身体呈流线型减少空气阻力前肢变成翼，是飞行器官大型的正羽适于飞行胸肌发达牵动两翼飞行有力短骨愈合，长骨中空即坚固又轻便生有气囊，可储存气体，进行双重呼吸，大大提高了气体交换的效率食量大，消化能力强，提供有机物和能量。直肠短，粪便随时排出，减轻体重记住基础知识是关键

第四部分巩固提升DISIBUFEN

巩固提升初中同步下列