（11页PPT）第六单元第一章第一节基础过关全练6题.pptxVIP

北某著名企业·2024版5·3初中同步（上册）曲一线初中同步微课堂

典题精讲目录01思路分析02解题策略03巩固提升04初中同步

第一部分典题精讲DIYIBUFEN

典题精讲如图中所示阴影部分表示四种动物的共同特征，该特征是（）初中同步A．在水中生活 B．无脊柱C．有脊柱D．用肺呼吸节肢动物软体动物鱼类哺乳动物√鲸有脊柱水蚤、鲤鱼、河蚌无脊柱×××只有鲸用肺呼吸A

第二部分思路分析DIERBUFEN

思路分析初中同步如图中所示阴影部分表示四种动物的共同特征，该特征是（）A．在水中生活 B．无脊柱C．有脊柱D．用肺呼吸根据题干的关键信息来总结四种动物的分类依据

第三部分解题策略DISANBUFEN

解题策略初中同步形态结构了解生物的分类分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近

第四部分巩固提升DISIBUFEN

巩固提升初中同步某同学假期回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是()A．①②的分类依据是体内有无脊柱B．③④的分类依据是身体是否分节C．⑤是胎生，⑥是卵生D．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能√×√√蜻蜓属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物分类依