5《雷雨》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册.docxVIP

《雷雨》（节选）一课时教学设计

——情感法庭：一场跨越30年的心灵审判

【基本信息】

-课题：《雷雨》（节选）

-课型：戏剧阅读与鉴赏课

-课时：1课时（45分钟）

-年级：高中一年级

【教材与学情分析】

教材分析：《雷雨》节选自统编版高中语文必修下册戏剧单元，是现代话剧成熟的里程碑作品。节选部分为第二幕中周朴园与鲁侍萍意外重逢、与鲁大海冲突对峙的两个经典场景，集中展现了戏剧冲突、潜台词与人物性格的复杂性。

学情分析：学生对戏剧冲突和潜台词的理解处于起步阶段，易将周朴园简单标签化为“冷酷资本家”。本课需通过情境探究，引导其在文本细读中发现人物矛盾，提升多元解读能力。

【作者介绍】

曹禺（1910—1996），原名万家宝，中国现代杰出的剧作家，被誉为“中国的莎士比亚”。他出身天津没落官僚家庭，自幼接触戏曲，青年时代就读于南开大学、清华大学，深受易卜生、奥尼尔等西方剧作家影响。23岁时完成处女作《雷雨》，一举成名。其后又创作《日出》《原野》《北京人》等经典。《雷雨》以“三一律”结构书写封建家庭的腐朽与人性的挣扎，是中国现代话剧成熟的标志。

【核心教学目标】

1.通过品析人物语言，把握周朴园性格的复杂性与矛盾性。

2.揣摩台词中的潜台词，理解戏剧冲突如何塑造人物。

3.结合时代背景，初步理解人物的阶级属性与人性的纠缠。

【教学重难点】