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传统文化校本课程在小学道德与法治教育中的应用研究论文

**摘要**

随着新时代教育改革的深入推进，传统文化校本课程在小学道德与法治教育中的应用日益受到重视。传统文化蕴含着丰富的道德伦理与法治精神，能够为学生的品德塑造与法治意识培养提供深厚滋养。本研究旨在探讨传统文化校本课程如何有效融入小学道德与法治教育，分析其现实意义与实践路径，以期为提升小学道德与法治教育质量提供理论参考与实践借鉴。研究表明，传统文化校本课程能够通过情境化教学、故事化引导、实践化体验等方式，增强道德与法治教育的感染力与实效性，促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

传统文化；校本课程；小学道德与法治；教育应用；核心素养