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小学英语“口语交际”教学策略与跨文化意识培养论文

**摘要**

在全球化时代背景下，小学英语“口语交际”教学不仅是语言技能的训练，更是跨文化意识培养的重要途径。本文结合当前教育实践中的痛点与需求，探讨口语交际教学策略如何与跨文化意识培养相结合，以提升小学生的语言综合能力和国际视野。通过分析教学现状与挑战，提出具体的教学优化建议，为小学英语教师提供实践参考。

**关键词**

小学英语；口语交际；跨文化意识；教学策略；语言能力

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**一、背景分析**

（一）**小学英语口语交际教学的现实困境**

1.**内容xx**

当前小学英语口语交际教学普遍存在“形式化”问题，许多课堂仍以课本对话背诵