弦音跨雪原·素养导向的藏族民歌《巴塘连北京》大单元教学重构——小学五年级音乐（人音版）下册教案.docxVIP

弦音跨雪原·素养导向的藏族民歌《巴塘连北京》大单元教学重构——小学五年级音乐（人音版）下册教案

一、教材与学情：基于核心素养的结构化解读与定位

（一）【教材深度解码·文化母题与音乐基因】

本课教学内容选自人音版小学音乐五年级下册第二单元“欢乐的村寨”，系本单元“歌唱与表现”板块的核心课例。歌曲《巴塘连北京》是一首流传于四川巴塘地区的藏族传统弦子民歌，C宫调式，由两个非方整性乐句构成的一段体结构，节拍在2/4拍与3/4拍之间呈现即兴式的律动游移，这是巴塘弦子独具特色的“自由板眼”特征。其旋律线条呈现出典型的藏族民歌“山棱式”起伏，即从高音区起兴后做五度下行跳进，继而以波浪式级进回旋，最终落于主音，如远山雪线连绵不绝。歌词以“东方架起彩虹啰”为核心意象，将“巴塘—北京”的地理空间联结升华为“彩虹—金桥”的诗性隐喻，蕴含着边疆各族人民对国家认同的深层情感结构。

【重要】本曲在知识与技能序列中承担“切分音（二）”的教学落点，是第一单元“切分音（一）”的进阶学习。区别于教材前一阶段所学的“小节内切分”，本曲首次出现“跨小节连音切分”形态，即第一乐句第二小节与第三小节之间通过延音线形成的跨小节切分节奏。这一节奏型不仅是藏族弦子舞“重拍后移”律动感的音响呈现，更是学生建立多声部内心听觉、发展节奏预感能力的关键锚点。同时，本曲作为单元内承上启下的作品，前承《北京喜讯到边寨》的听赏经验，后启《迷人的