一年级数学认数教学方案范文.docxVIP

一年级数学认数教学方案范文

一、教学内容

100以内数的认识

二、教学目标

1.知识与技能：使学生能够正确地数出100以内物体的个数，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念。认识计数单位“一”和“十”，理解个位和十位上数字所表示的意义，能正确地读写100以内的数。

2.过程与方法：引导学生通过数一数、摆一摆、拨一拨等实践活动，经历从具体到抽象的认数过程，培养学生的数感和动手操作能力。鼓励学生积极参与合作与交流，体验数学与生活的密切联系。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真观察、积极思考的良好学习习惯，感受数学在生活中的应用价值，培养初步的估计意识。

三、教学重难点

1.教学重点：正确数出100以内的数，理解100以内数的组成，掌握100以内数的读写方法。

2.教学难点：数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数是多少（如29后面是30，59后面是60等）；理解数位的意义，特别是同一个数字在不同数位上所表示的数值不同。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含情境图、动态演示数数过程等）、计数器、小棒（或计数棒）若干、数位顺序表（个位、十位、百位）。

2.学生准备：每人一套小棒（或计数棒）、一个计数器。

五、教法学法

1.教法：情境教学法、直观演示法、引导发现法、练习法相结合。通过创设生动有趣的情境吸引学生注意力，