《指南针为什么能指南》教学设计.pdfVIP

教学设计教（案）模板

基本信息

学科物理年级八年级教学形式探究

教师何靓科单位福田区翰学校

课题名称“指南针为什么会指南”

学情分析

本课内容简单，学生在小学《科学》课中有所接触，而且在实际生活中也有相应体验，但是学生在有

些内容上也存在经验性错误，比如：磁铁只能吸引铁、钻、像，而对于钢等其他金属没有吸引作用。

学生的物理基础和物理思维能力不是很强，因此对物理学习缺乏主观能动性，本课希望通过学生自己

动手对简单的物理现象进行探究激发学生对物理的兴趣。

教学目标

教学目标

1、能说出磁体、磁极、磁化等概念，/解任何磁体都有两个磁极。

2、通过实验探究，掌握“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的