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【课外阅读】从爱情的角度鉴赏《锦瑟》

1、题解

“锦瑟”或名无题，题目“锦瑟”是取句着字。是一首广为传诵的

有人认为是缠绵俳恻的爱情诗，或有人认为可能别有寄托或悼念亡妻

之外，大抵是表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活。

2、译诗

这锦瑟毫无来由，具备了五十根丝弦，每根弦，每根弦，都使我想起

逝去的华年。

庄周在清晨的梦中，变成跪跑的蝴蝶，是望帝将伤春的心事，寄托给

哀鸣的杜鹃。

明月临大海，闪烁着晶莹的珠泪，蓝田的日光和暖，升腾起美玉的轻

烟。

往日的那些情事，又何必今天追忆！就是在那时候，我也已经不胜惘

然。

3、品典

品典一：庄生晓梦迷蝴蝶

用了《庄子》的一则寓言典故，说是庄周梦见自己身化为蝶，后来梦

醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往。诗人借此典的虚缈的梦境隐喻年轻时

沉迷的美好的情境。

品典二：望帝春心托杜鹃

传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜

鹃，啼声哀怨凄悲，动人心腑。诗人借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷

切的思念。

品典三：沧海月明珠有泪

传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠

海，珠得月华，始极光莹；又有南海蚊有泣泪，颗颗成珠