第七讲认知过程注意篇.pptVIP

第七讲认知过程注意篇;优选第七讲认知过程注意篇;一、认知过程概述;二、注意的概念;;二、注意的概念;三、注意的分类;三、注意的分类;三、注意的分类;有意注意;有意注意服从于一定的目的、任务，受人的意识的自觉调节和支配。是人们在社会实践中发展起来的，是人们进行实践活动的必要条件。;四、注意的特征;4.1注意的稳定性;4.1注意的稳定性;注意的范围;一千次实验的结果;4.2注意的广度;4.2注意的广度;影响注意广度的因素主要有：;4.2注意的广度;4.3注意的分配;注意的分配对于人的实践活动是必要的，也是可能的。;4.4注意的转移;注意品质的培养;注意品质的培养;美国人鼓励孩子“一心两用?”

最近美国科学家经研究证实：儿童可以同时把注意力集中在2－3种事物上，而成年人更可以同时把注意力集中在多至4－6种事情上。这就意味着，对一个头脑和身体均正常的人来说“一心”是可以“两用”甚至“多用”的。值得关注的是，注意力的“分配”和注意力的“集中”一样，也需后天培养，而婴幼儿时代对其所做的有意识培养尤为关键。

;美国人鼓励孩子“一心两用?”

专家建议对不同年龄段的儿童，应由浅入深地进行“一心两用”的训练。例如：1岁前后的婴儿可学习一边听音乐，一边听说话，或一边学步，一边听歌；两到三周岁的幼儿，可学习一边唱