《农村社会学》教案——绪论 农村社会学的研究对象与学科边界.docxVIP

授课题目：绪论农村社会学的研究对象与学科边界学时：4

教学目的与要求

1、知识目标：掌握农村社会学的产生与发展

2、能力目标：根据农村社会学的研究对象举例生活中常见的现象

3、素质目标：激发学生学习农村社会学的兴趣，培养学生严谨细致的求学精神和实事求是的态度，培养学生实事求是的思维

重点

农村社会学的产生与发展

难点

根据农村社会学的研究对象举例生活中常见的现象

教学方法

讲授法

示范和指导法

教学准备

多媒体计算机

教案、U盘、ppt

教学过程设计

第一部分：农村社会学的研究对象与学科边界

2学时

一、引入新课（10分钟）（讲授法）

课程思政：通过讲授中央一号文件、乡村振兴等内容引出农村社会学的相关内容。

二、新课教学（75分钟）（讲授法、案例分析法）

一、农村社会学的研究对象

农村社会学是一门研究农村社会关系、社会结构及其演变规律的社会学分支学科。

（一）国外农村社会学研究对象的变化

1、“二战”前侧重于农村具体社会问题研究

2、二战后侧重于农村社会整体结构变化研究

（二）中国农村社会学研究对象的不同导向

1、以陶孟和、李景汉为代表的社会调查研究导向

2、以梁漱溟和晏阳初为代表的乡村建设研究导向

3、以吴文藻和费孝通为代表的社区研究导向

4、以孙本文、杨开道等为代表的“学院派”理论研究导向

5、以毛泽东、陈翰笙为代表的马克思主义研究导向

二、农村社会学与社