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河南省小学教师课后体育服务教学执行力模型构建及对策研究.pdf

河南省小学教师课后体育服务教学执行力模型构建及对策研究.pdf

    摘要

    在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策的实施为小学体育课后服务提供了新的发

    展机遇。课后体育服务作为促进学生全面发展的重要途径，其有效实施依赖于教师的教

    学执行力。然而，河南省小学教师在课后体育服务执行中面临多重困境，制约了政策目

    标的实现。本研究采用文献法、调查法（包括访谈法、问卷调查法）、德尔菲法、实地

    调查法、数理统计法和个案法等多种研究方法。通过对河南省小学教师的广泛调查和深

    入访谈，结合专家意见和实地考察，构建了小学教师课后体育服务教学执行力模型，并

    对相关数据进行了统计分析，为策略提出

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