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指向深度学习的高中物理逆向单元教学研究——以“静电场”为例.pdf

指向深度学习的高中物理逆向单元教学研究——以“静电场”为例.pdf

    摘要

    教育改革进程中，深度学习成为教育领域的核心议题。高中物理传统教学着

    重知识灌输，学生被动接受知识，难以达成深度学习目标，批判性思维、问题解

    决能力以及知识迁移能力的培养也受到限制，与新时代创新人才培养需求相悖。

    在此情形下，探索新型教学模式以推动高中物理深度学习刻不容缓，逆向单元教

    学模式为解决这一难题提供了新思路。

    本研究立足高中物理学科，致力于构建逆向设计的单元教学模型，兼顾教学

    效能与深度学习的双重目标。研究伊始，运用文献研究法，全面梳理国内外深度

    学习与逆向单元教学的理论成果

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