高中语文必修下册《说‘木叶’》跨学科深度研习教学设计.docx

高中语文必修下册《说‘木叶’》跨学科深度研习教学设计

??一、前沿设计理念与理论依据

??本教学设计立足于新时代基础教育课程改革的纵深发展阶段，以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，致力于构建一个深度融合、思辨性强、知行合一的高阶语文学习场域。设计核心超越传统单篇课文的知识传授模式，转向以“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大核心素养为经纬的立体化、项目式学习架构。我们引入“大单元/大概念”教学理念，将《说‘木叶’》一文视为探讨“中国古典诗歌意象的生成机制与审美密码”这一核心概念的典型文本与思维入口。同时，借鉴“跨学科学