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幼儿园浣熊和小溪教案设计及反思.docx

幼儿园浣熊和小溪教案设计及反思

一、活动设计：浣熊和小溪

（一）活动名称：

可爱的浣熊与哗啦啦的小溪

（二）活动领域：

科学、语言、艺术、健康

（三）年龄段：

中班

（四）活动目标：

1.认知目标：初步了解浣熊的外形特征和生活习性，感知小溪的基本特性（流动、有声音、有水草石子等）。

2.技能目标：尝试运用多种感官探索“小溪”的奥秘，能大胆表达自己的发现和感受，并通过艺术形式表现对浣熊和小溪的理解。

3.情感目标：萌发对小动物的喜爱之情和对大自然的好奇与热爱，体验与同伴合作游戏的乐趣。

（五）活动准备：

1.物质准备：

*浣熊的图片、视频资料（重点展现其外形、用前爪“洗”食物的动作、生活环境）。

*蓝色透明纱巾、蓝色皱纹纸、小石子、水草（仿真或手工制作）、小树枝、小篮子、小塑料盆、水、海绵、滴管、小勺子等。

*背景音乐（轻柔的自然音效，如流水声、鸟鸣声）。

*绘画工具：画纸、蜡笔、水彩笔；手工材料：黏土、废旧纸盒、毛线等。

2.经验准备：幼儿有过接触自然水体（如小池塘、小水沟）的经验，对常见小动物有一定的认识。

（六）活动过程：

1.情境导入：神秘的小客人

*教师：“今天，我们班来了一位神秘的小客人，它呀，有一条毛茸茸的大尾巴，喜欢在水边活动，还特别爱干净，吃东西前总喜欢‘洗一洗’，你们猜猜它是谁？”