小学四年级英语 文化使者·非遗传承视域下的新年主题跨学科项目式导学案.docx

小学四年级英语文化使者·非遗传承视域下的新年主题跨学科项目式导学案

一、主题与设计理念：从“节日对话”到“文化践行”的范式转型

本导学案对应北京版英语四年级下册Unit7核心主题语境，将原始素材中的新年问候升维至“人与社会”范畴下“历史与文化”主题群。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“推动实施单元整体教学”及“深入开展语篇研读”的要求，本设计彻底打破传统对话课“听录音、跟读、分角色扮演”的三段式浅层学习模式，确立以“表现性评价”为驱动、“非物质文化遗产”为载体、“文化比较”为思维支架的深度跨学科项目方案。学段锁定为小学四年级下学期（农历春节前夕），此时学生正处于具体形象思维向