小学二年级语文下册第三单元学业质量自主评估与素养提升教案.docx

小学二年级语文下册第三单元学业质量自主评估与素养提升教案

??一、设计总览

??（一）课标依据与核心素养落位

??本设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）的目标要求，以“语言文字积累与梳理”为基础性学习任务群，紧密衔接“文学阅读与创意表达”发展型任务群，并有机渗透“跨学科学习”拓展型任务群的理念。设计的核心旨归在于引导学生在真实、富有意义的语文实践活动中，达成对第三单元所学语言材料的深度结构化，实现从“知识点的掌握”到“核心素养的养成”的跃迁。具体落位于：（1）文化自信：通过单元内关于传统文化、自然之美、童年情趣的篇目回顾与整合，激发学生对中华优秀传统文化、