《探秘声光双控灯》教案-2025-2026学年重大版六年级信息技术下册.pdfVIP

《探秘声光双控灯》教案-2025-2026学年重大版新（教材）小

学信息技术六年级下册

一、教材分析

本课重大版（新教材）小学信息技术六年级下册第一单元《声光双控灯》

的第2课，《体验声光双控灯》的进阶课。教材核心内容包括：开关量与连

续量的概念区分；逻辑运算（与、或、非）的理解与应用；连续量通过阈值转换

为开关量的原理；结合实验数据，用0/1表示状态，构建真值表，深化计算思

维。本课承接上节课的实验现象，从“现象感知”上升到“逻辑抽象、数据建模”，

单元的核心课，为后续智能控制、编程逻辑学习奠定关键基础。

二、学情分析

1.知识基础：已掌握声光双控灯的硬件组成、实验操作、与逻辑的基本现象，

能观察、记录实验数据。

2.能力水平：具备初步的实验探究、表格记录能力，但对抽象概念（开关量、

连续量）、符号化表示0（/1）、逻辑运算的理解较弱，需要从具体到抽

象的逐步引导C

3.学习特点：对实验、逻辑探