《数据分析有办法》教案-2025-2026学年重大版四年级信息技术下册.pdfVIP

《数据分析有办法》教案-2025-2026学年重大版新（教材）小

学信息技术四年级下册

一、学情分析

学生通上节课《表格数据巧整理》的学习，己掌握电子表格数据格式规范、

排序、筛选等基础整理技能，能完成班服数据的规范整理。四年级学生对数字计

算有一定基础，但对电子表格函数统计、数据图表分析的抽象逻辑理解较弱。学

生乐于动手实践，但自主分析数据、提炼有效信息的能力不足，需结合“选班服”

的真实情境，通直观案例与分步引导，帮助学生理解数据分析的意义，掌握基

础分析方法，逐步培养数据意识与计算思维。

二、教材分析

本课为重大版2026年春季新教材四年级下册第2单元《我来选班服》第2

课，是单元数据处理模块的核心课。教材承接上节课“整理好的班服数据”，聚

焦数据分析的基础方法，涵盖数据求和、求平均值、计数统计、数据图表制作与

分析等内容。通对整理后的班服尺寸、款式偏好数据进行统计与可视化分析,

帮助学生理解数据分析能挖掘数据价值、辅助科学决策。教材注重“数据一分析

一结论一应用”的逻辑链条，引导学生用数据分析解决“选班服”的实际问题,

培养“用数据说话”的理性思维，为后续复杂数据分