统编版小学二年级语文下册课件《阅读22 羿射九日》.pptxVIP

羿射九日;教学策略

1.识字写字：（1）识字。运用形声字规律识记“稼、窜、值”等字，引导学生自主识字，并巩固形声字构字规律。“值、滋”读音相近，进行翘、平舌音的区分。“稼”读第四声，在词语“庄稼”中读轻声。“弓、箭”二字可利用图片，与“剑”进行字形比较。形近字比较识字：“植—值、烈—裂、谢—射”。编口诀识记“炎”。

（2）写字。“值、艰、此”是左右结构，注意各部分的高低、宽窄不同。“觉、类、炎、害”是上下结构，还要关注重点笔画：“值”里面是三横；“类、炎”上部的“米、火”最后一笔是“点”。

2.朗读教学：本课是一篇神话故事，语言通俗易懂，充满神奇的想象。教学中，将朗读指导与领会课文内容相结合