2025-2026学年青岛版（五四学制）（2024）小学数学三年级上册《探访果蔬博览会—多位数除以一位数》教学设计（2课时）.docxVIP

2025-2026学年青岛版(五四学制)(2024)小学数学三年级上册

《探访果蔬博览会——多位数除以一位数》教学设计

(2课时)

项目

第1课时：整十、整百数及几百几十数除以一位数的口算

第2课时：两位数除以一位数的笔算(无余数)

教学设计理念

依据2022版数学新课标

(2025年新教材实施要

求)，以“数与运算”核心主题为引领，遵循“情境创设——问题探究——算理建构——应用提升”的教学路径。结合“探访果蔬博览会”的生活化情境，将抽象的除法口算融入实际问题解决中，通过直观操作(小棒)、小组合作等方式，让学生在自主探索中理解算理，掌握算法，培养运算能力和推理意识，凸显“做中学、用中学”的理念。

立足新课标“素养导向”要求，承接第1课时口算基础，聚焦两位数除以一位数笔算的算理与算法。以教材“果蔬博览会购物”情境为载体，从“口算拆分”过渡到“竖式书写”，通过“摆小棒——说过程—写竖式”的梯度活动，引导学生理解竖式每一步的意义，突破“商的书写位置”这一关键难点。注重师生互动与互评，让学生在规范表达和实践应用中提升运算能力和逻辑推理能力。

核心素养教学目标

1.运算能力：理解整十、整百数及几百几十数除以一位数的口算算理，掌握口算方法，能正确进行口算。

2.推理意识：通过观察、对比、推算，发现口算中被除数与商的变化规律，发展初步的推理能力。

3.应用意识：能运用口算解决“平均分”