微专题：追及和相遇问题课件2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册.pptxVIP

第二章第3节追及和相遇问题高中物理必修第一册

核心素养科学思维：1．理解追及问题的一个临界条件。2．建立运动情境，画好示意图，会分析追及相遇问题。科学态度和责任：学会运用所学知识解决实际生活中的追及与相遇问题，通过解决实际问题，让学生体会物理知识在生活中的广泛应用，增强学生学习物理的自信心。物理观念：知道什么是追及和相遇问题。

新课教学追及、相遇问题的实质是研究两个物体的时空关系，只要满足两个物体在同一时间到达同一地点，即说明两个物体相遇。二、关注一个条件和两个关系可概括为“一个临界条件”和“两个等量关系”。(1)一个临界条件：速度相等。它往往是物体间能否追上或两者距离最大、最小的临界条件，也是分析、判断问题的切入点。(2)两个等量关系：时间等量关系和位移等量关系。通过画草图找出两物体的位移关系是解题的突破口。一、问题实质

新课教学三、常见的情况(1)物体A追赶物体B：开始时，两个物体相距x0，则物体A追上物体B时，必有xA-xB=x0，且vA≧vB。(2)物体A追赶物体B：开始时，两个物体相距x0，要使两个物体恰好不相撞，必有xA-xB=x0，且最终的速度vA=vB。x0xAxBx0xAxB

趁热打铁例1：在同一水平直轨道上有A和B两列无人驾驶货运车厢