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2026年统编版八年级道德与法治教学评一体教学设计：公平正义的守护

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的深入实施，道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，面临着从知识本位向素养本位转型的深刻变革。统编版八年级下册道德与法治教材以宪法和法律为主线，引导学生理解法治精神、培育法治意识，其中“公平正义的守护”这一主题承载着培养学生正义感、法治观念和社会责任感的重要使命。

当前，道德与法治课堂教学实践中普遍存在“教学评分离”的现象：教学目标与评价设计缺乏有机衔接，评价方式单一化、结果化倾向明显，过程性评价重视不足