原创力文档新北师大版小学数学五年级下册《长方体的体积》教
案设计
设计说明
《数学课程标准》中指出：让学生从“学数学”的过程转变到“做数学”的过
程。本设计采用从学生的生活实际出发，让学生不断猜想、动手实践、自主
探索论证的教学方法，让学生在“做数学”的过程中学到知识。
1.注重渗透数学思想方法。
在教学中，本设计不仅让学生学会长方体、正方体体积的计算方法，还渗
透了猜想、验证的数学思想方法，同时让学生经历了“猜想——验证——得出
结论”的整个过程，并创造机会让学生运用数学知识解
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