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临床学习环境评价量表（cles）

临床学习环境评价量表（ClinicalLearningEnvironmentScale,CLES）是用于量化测评医学生、护士生、规培生等卫生专业学习者临床实践阶段学习环境质量的标准化测评工具，基于社会认知学习理论构建，核心逻辑是临床学习环境是由多要素构成的复杂生态系统，其质量直接影响学习者临床能力、职业认同和职业素养的发展，本版本为经过国内跨文化调适与信效度检验的中文版，适配我国各级医疗机构临床教学场景，维度覆盖全面，信效度稳定，可满足临床教学质量评价、教学改革效果评估、实习基地遴选等多场景需求。

一、维度构建与理论依据

本量表基于世界医学教育联合会（