小学四年级英语下册Unit6ShoppingPartB词汇与交际应用教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit6ShoppingPartB词汇与交际应用教学设计

??一、教学背景与理念分析

??在《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向下，小学中年级英语教学正经历从“兴趣培养”向“能力初步建构”的转型。本单元围绕“Shopping”这一与儿童生活经验紧密相连的主题，其教学价值远超语言知识本身，是培养学生交际能力、思维品质与文化意识的绝佳载体。PartB部分在PartA初步接触购物表达的基础上，旨在实现语言知识的深化、整合与自动化输出，并引导学生初步建立理性的消费观念和得体的交际策略。四年级学生处于具体运算思维阶段，乐于在模拟的真实任务中运用语言，但其注意力持久性有限，需要高频的互动反馈和具身化的学习体验来维持学习动力。因此，本设计以“为班级环保义卖活动做准备”为核心任务驱动，将词汇学习、句型操练、对话构建融入一个完整、有意义、有情感投射的项目式学习框架中。通过创设“市场调研”、“商品制作”、“价格协商”、“成功交易”等一系列渐进式、挑战性的子任务，促使学生在“用中学、做中学、创中学”，实现语言技能、学习策略与生活智慧的协同发展，体现当前学科育人、综合实践与跨学科融通的顶尖教学理念。

??二、教学目标设定

??基于对学科核心素养的分解与学情的精准把握，本课时教学目标设定如下：

??（一）语言能力目标

??1.学生能够在“班级环保义卖”的语境中，听懂