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小学英语自然拼读法与阅读能力培养的跨文化教学实践研究论文

**摘要**

本研究以小学英语自然拼读法为核心，探讨其在跨文化教学实践中对阅读能力培养的促进作用。通过分析自然拼读法的语音规则与阅读策略的内在联系，结合跨文化教学理念，提出优化小学英语阅读教学的具体路径。研究发现，自然拼读法能够有效降低非母语学习者的语音障碍，提升阅读流畅性；跨文化教学则能拓展学生的文化视野，增强语言学习的情感认同。研究结论为小学英语教师提供实践参考，强调在语言教学中应兼顾技能训练与文化浸润，以实现学生综合素养的提升。

**关键词**

自然拼读法；阅读能力；跨文化教学；小学英语；语言学习

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###一、引言

在全球