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基于核心素养的初中信息技术课程教学策略创新研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中信息技术课程的教学策略亟需创新以适应时代发展需求。本文以核心素养为理论框架，结合初中生的认知特点与学习规律，探讨信息技术课程教学策略的优化路径。通过分析当前教学现状、核心素养的内涵要求及教学策略的创新实践，提出以项目式学习、跨学科融合和个性化评价为核心的教学改革方案，旨在提升学生的信息素养、计算思维及创新实践能力。研究表明，创新教学策略不仅能增强学生的学习兴趣，还能促进其信息时代核心素养的全面发展，为信息技术教育的高质量发展提供实践参考。

**关键词**

核心素养；初中信息技术；教学策略；创新