中小学创客教育空间建设指南(试行).docx

中小学创客教育空间建设指南(试行)

一、建设目标

1.核心定位

中小学创客教育空间是面向全体学生开展项目式学习、创新实践、跨学科融合教育的综合性场所，核心目标是培养中小学生的创新思维、问题解决能力、动手实践能力与团队协作意识，落实素质教育要求，支撑创新人才早期培养。

2.分层目标

小学阶段：以激发创新兴趣、培养动手习惯为主，通过趣味化创意实践，让学生掌握基础工具使用方法，感知技术与创造的关联，目标是覆盖100%在校学生每周不少于1课时创客实践活动。

初中阶段：以强化创新思维、培养设计能力为主，引导学生围绕生活问题开展项目设计与制作，掌握结构化的创新方法，目标是每年每校产出不少于10项学生原