第22课纸船和风筝（第1课时）教案2025-2026学年统编版二年级上册语文.docxVIP

第22课纸船和风筝（第1课时）教案2025-2026学年统编版二年级上册语文.docx

语文二年级上册

第22课纸船和风筝（第1课时）

教学目标

1．认识“筝、鼠”等14个字和多音字“朝”，正确书写“纸、抓”等8个字，会写“上面、快乐”等6个词语。

2．综合运用多种方法认字，了解故事内容。

教学重点

综合运用多种方法认字，了解故事内容。

教学难点

综合运用多种方法认字，了解故事内容。

教学过程

新课导入

教师：同学们，你最好的朋友是谁？你们是怎么成为好朋友的？你们有没有发生过矛盾，又是怎么和好的呢？

（学生根据实际情况，发表看法。）

教师：今天我们请到了一对好朋友，它们就是小熊和小松鼠。我们一起看看这对好朋友之间发生了怎样的故事吧。

新知探究

一、合作探究

（一）探究一：自主识字，把课文读正确。

1．交流自主识字的方法。

教师：请同学们大致看一看课文，说一说这篇课文与前面的课文有什么不一样的地方。

学生：这篇课文没有拼音。

教师：是呀！这篇课文一个拼音也没有。没有拼音，阅读的时候要是遇到了不认识的字该怎么办呢？

预设：

学生1：可以请教老师和同学。

学生2：可以查字典。

教师：不错！我们可以请教老师和同学，也可以用部首查字法来查一查不认识的字。我们还可以用什么方法呢？

学生3：可以猜一猜。

教师：很好！我们可以结合插图猜一猜，也可以运用形声字的构字规律猜一猜，还可以结合

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