小学三年级数学下册第一单元第1课时《分桃子》核心素养导向导学案.docxVIP

小学三年级数学下册第一单元第1课时《分桃子》核心素养导向导学案

一、教学内容基要与目标定位

本课为北师大版小学数学三年级下册第一单元“除法”的起始课，内容为两位数除以一位数（被除数首位能被整除）的笔算除法。其核心在于借助“分桃子”的具体情境，引导学生从口算、直观操作过渡到抽象的竖式计算，理解除法竖式中每一步的现实意义，掌握“从高位除起”的运算顺序和书写格式。本节课的教学，不仅要让学生学会“怎么算”，更要理解“为什么这样算”，为后续学习三位数除以一位数以及解决更复杂的除法问题奠定坚实的基础。基于核心素养导向，本课的学习目标设定如下：其一，【基础】结合“分桃子”的故事情境，探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的计算方法，能正确地进行口算和笔算；其二，【核心】经历动手操作、自主探究与合作交流的过程，借助小棒等实物模型，理解除法竖式的算理，体会“数形结合”的数学思想，能将平均分物的过程用数学符号（竖式）进行表达；其三，【重要】在解决问题的过程中，培养估算意识和检验习惯，提高分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。其中，【难点】在于理解除法竖式中商的位置确定以及每一步运算的实际含义，【高频考点】则是两位数除以一位数的竖式计算，特别是商中间或末尾无余数的情况。

二、学情分析与教学前瞻

三年级的学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。在此之前，