小学英语三年级下册 Unit 2《Know Your Body》Get ready Start up 深度教学预案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2《KnowYourBody》GetreadyStartup深度教学预案

一、教学背景与设计立意

（一）学科与学段

小学英语三年级下学期

（二）课程标准指引

本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，以“大单元教学”理念为统领，将本课时定位为单元的“主题开启与初步探究”。设计旨在打破传统的孤立词汇课模式，通过创设整体化、生活化、趣味化的语境，引导学生在“认识身体—“运用身体”—“珍爱身体”的认知链条上，实现语言能力与文化意识、思维品质、学习能力的融合发展。

（三）教材分析与处理

本课时整合了“Getready”的韵律感知与“Startup”的情景对话学习两大板块。“Getready”部分通过一首节奏明快、动作感强的韵律歌谣，激活学生关于身体部位的已有认知，为后续学习做好语音和情感上的准备，【基础】。【Startup】部分则通过呈现一个具体的、有趣的场景对话，引出本单元的核心句型和交际功能，是本课时乃至本单元的【重要】语言输入核心。设计将这两部分深度融合：以歌谣导入，激活全身反应；以情景对话为载体，学习核心语言（What‘sthis?It’smy...）；并通过任务延伸，将语言学习从书本引向真实生活。

（四）学情精准分析

三年级下学期学生经过近一年的英语学习，已具备简单的课堂指令理解和基